Une cour d’école qui sert d’éponge géante? C’est génial!

Imaginez une cour d’école sans béton ni asphalte. Une cour d’école qui absorbe les eaux de pluie pour réduire les risques d’inondation. Une cour d’école qui crée de l’ombre pour combattre la chaleur. Bref, une cour d’école expressément aménagée pour être adaptée au climat!

Grâce en partie à une subvention d’adaptation d’Intact, cette cour d’école existe aujourd’hui. La première cour de genre a été inaugurée cette semaine à Milton, en Ontario. Aménagée en partenariat avec Evergreen et la commission scolaire du district de Halton, la cour de l’école publique Irma Coulson est maintenant prête à favoriser l’apprentissage et le développement de 1 000 enfants, mais aussi à faire progresser les principes importants de la résilience climatique.

Redoubler d’efforts pour aider les collectivités à s’adapter aux conséquences des conditions météorologiques extrêmes que causent les changements climatiques est l’un des piliers de notre stratégie climatique en cinq points. En plus de travailler à faire réduire les émissions de carbone au cours des 30 prochaines années, il nous faut redoubler d’efforts pour protéger les collectivités dès maintenant. Les solutions d’adaptation, comme une cour d’école adaptée au climat, nous aident à protéger nos collectivités contre les effets immédiats des changements climatiques.

Aménager des cours d’école qui serviront d’éponges

Ce programme pilote a mis à profit des pratiques exemplaires de partout dans le monde pour améliorer la résilience climatique de cette cour d’école. Avant le projet d’aménagement, l’école comptait 4,5 hectares d’espaces ouverts vulnérables aux inondations et aux conditions boueuses au printemps et à l’automne, ainsi qu’à la chaleur et à la poussière en raison de la vaste étendue d’asphalte. Grâce au remplacement des surfaces imperméables par de la végétation, le site a été transformé en une éponge géante. Le nouvel aménagement a permis d’absorber 100 % de la pluie pour réduire les risques d’inondation, en plus d’abaisser la température et de créer de l’ombre.

Les leçons tirées de ce projet pilote serviront de modèle pour d’autres cours d’école dans la région de Halton et ailleurs.